Descriere generală a bunelor practici
În cadrul proiectului „Intervenții pentru învățământul terțiar – măsuri sistemice pentru prevenirea și reducerea abandonului universitar” (Cod MySMIS 322473), implementat de UEFISCDI în parteneriat cu Ministerul Educației și Cercetării, Activitatea A.2 vizează sprijinirea instituțiilor de învățământ superior din România în elaborarea și implementarea de măsuri eficiente pentru reducerea abandonului universitar, în concordanță cu obiectivele Programului Național de Reducere a Abandonului Universitar (PNRAU). În acest context, una dintre direcțiile prioritare ale activității este susținerea schimbului de bune practici între instituțiile de învățământ superior, ca mecanism de învățare instituțională și de consolidare a capacității sistemului universitar de a răspunde diversității nevoilor studenților, prin documentarea și diseminarea unor măsuri, inițiative și programe reprezentative, identificate la nivel național și internațional.
Setul de bune practici prezentat pe această pagină reunește intervenții selectate pentru relevanța lor în facilitarea tranziției către învățământul superior și în prevenirea și combaterea abandonului universitar. Practicile incluse sunt susținute fie de dovezi concrete privind impactul implementării, fie de fundamente teoretice solide din literatura de specialitate, și au fost analizate din perspectiva potențialului de replicare și adaptare în contexte instituționale diverse. Totodată, acestea reflectă în mod explicit principiile echității și incluziunii, vizând reducerea inegalităților de șanse și sprijinirea studenților din grupuri vulnerabile sau subreprezentate.
Ariile de intervenție acoperite de aceste bune practici sunt variate și includ, printre altele, servicii de consiliere, tutorat și mentorat, programe de facilitare a tranziției de la mediul preuniversitar la învățământul superior, sisteme de identificare și monitorizare timpurie a studenților aflați în risc de abandon, proceduri instituționale de analiză a fenomenului abandonului universitar, precum și inițiative orientate spre incluziune, participare și recunoașterea diversității. Prin diseminarea acestor exemple, proiectul își propune să ofere instituțiilor de învățământ superior repere concrete pentru dezvoltarea unor măsuri sustenabile, adaptate propriului context și integrate în politicile instituționale de sprijin al parcursului academic al studenților.
Program Peer‑to‑Peer Tutoring - P2PT (UVT)
Programul Peer-to-Peer Tutoring (P2PT) este o inițiativă a Universității de Vest din Timișoara, implementată prin Serviciul de Consiliere și Sprijin pentru Studenți, care vizează sprijinirea studenților din anul I al ciclului de studii universitare de licență în procesul de adaptare la mediul universitar. Programul se desfășoară în principal pe parcursul primului semestru universitar și oferă studenților sesiuni de informare de grup și individuale, întâlniri de socializare și activități de sprijin facilitate de studenți tutori formați în mod specific pentru acest rol.
Intervenția urmărește facilitarea acomodării la cerințele academice și administrative ale universității, informarea privind regulamentele și procedurile instituționale, precum și consolidarea motivației pentru studiu și a autonomiei în învățare. Programul include și componente dedicate studenților internaționali și studenților cu dizabilități, prin alocarea de tutori cu competențe specifice și prin adaptarea activităților la nevoile acestora. Prin structura sa, P2PT contribuie atât la integrarea academică, cât și la integrarea socială a studenților, fiind parte a unui set mai larg de măsuri instituționale de prevenire și combatere a abandonului universitar.